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Bewegungsmorgen 2023

Kinderstimmen aus der 1.Kl. Tresch/Roth:

Ich fand die Flussüberquerung cool und floor is lava.

Mir hat die Disco am besten gefallen.

Toll waren Burgenvölk und die Stationen in der Turnhalle.

Alles, ja alles war cool!

Auf die Frage, ob es wieder mal so einen Bewegungsmorgen geben sollte, kam ein lautes, begeistertes «Ja!!!».


Kinderstimmen aus der 5./6.Kl. Werder/Vassalli:

Heute gab es in der Schule Hagen einen Bewegungsmorgen. Unsere Klasse hatte den Posten «Capture the flag». Dies ist ein Geländespiel, in dem es darum geht, die Flagge des gegnerischen Teams in sein Feld zu bringen und in dieser Zeit nicht von einem Gegner gefangen zu werden. Es gab einige coole Erlebnisse und sehr gute Verstecke. Es sind viele Kinder zu unserem Posten gekommen. Die Kinder die erklärt haben, spielten jeweils in einem Team mit. Das Erklären hat gut funktioniert und die meisten hatten auch Spass. Wir hoffen, es gibt bald wieder so einen guten Event.


Der Bewegungsmorgen war sehr, sehr cool, weil man so viel machen konnte.


Ich habe die flussüberquerung schwierig gefunden. Ging es euch auch so?

Floor is lavahabe ich gut gefunden, vor allem, dass es zwei Versionen gab.


Bei Capture the flag ergab sich ein spannendes Spiel, aber es war auch knapp,

weil die andere Gruppe beinahe unsere Flagge gefunden hatte.


Die discofand ich am besten, denn da konnte man so richtig die sau rauslassen.

(Entschuldigung wegen der Aussprache, aber stimmt doch😜)


Ich hoffe, dass euch der Bewegungsmorgen auch gefallen hat💕


Ich freue mich auf das nächste Mal😁.


Kinderstimmen aus der 1./2. Klasse J. von Felten/D. Scheidegger


Posten: Parcours

Man musste bei den Reifen hüpfen, dann von einer Bank zur anderen schwingen, auf einen Schwedenkasten klettern und dann runterspringen. Dann folgte ein Slalom, und dann musste man auf die Sprossenwand klettern und auf die dicke Matte springen und dann einen Stempel holen. Wir fanden toll, dass man von einer Bank zur anderen schwingen konnte.


Von Eloise Schulthess und Malea Lacher


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